Учители от седем области на страната споделяха разнообразни методически подходи в рамките на форум по Национална програма „Иновации в действие“ с домакин 23.СУ „Фредерик Жолио-Кюри“ в София.
Четиридневното събитие събра образователни екипи от цялата страна – София-град и София-област, Благоевград, Гоце Делчев, Кюстендил, Кърджали и Велинград, представители на институции, университети, организации и експерти, обединени от обща цел.
Учителите представиха добри практики чрез използване на визуални, интерактивни и практически елементи, като успяха не само да демонстрират своите постижения, но и да вдъхновят идеи за прилагане на нови подходи в класната стая.
Форумът беше открит с интегративен урок на тема „Пролетни фолклорни празници“, представен от учениците от 2.клас и хореографските паралелки на 23.СУ. В атмосферата на Благовещение, децата пресъздадоха обичаи, представиха народни танци и вплетоха съдържание от учебния предмет „Човекът и родината“ и математика.
„Работливите пчелички“ от 2.б клас, 23.СУ с класен ръководител г-жа София Илиева, се представиха с открит урок „Наръчник на сетивата“, който е част от тематичното съдържание на иновация „Българче“. В рамките на три седмици чрез екипна работа те проучваха информация за сетивните органи, работиха по проект, като създадоха краен продукт – „Наръчник на сетивата“, който представиха пред учители и родители.
В рамките на форума бяха представени също изнесени уроци в нестандартна учебна среда (учебни часове сред природата, в музеи, библиотеки и театри). Учениците учат чрез наблюдение, преживяване и активно участие, като се развиват не само познавателно, но и емоционално, културно и естетически. Подчертано бе, че включването на родителите в организацията на тези дейности засилва партньорството между училище и семейство.
При преподаване чрез дизайн мислене и решаване на реални проблеми ученици работят по проекти, които ги насочват към създаване на иновативни решения на реални житейски или обществени проблеми.
Представени бяха също модели за поведение и инструменти за тренинги за социално-психологическа подкрепа на ученици и педагогически специалисти, насочени към дейности, свързани с бедствия, аварии, преодоляване на кризи и други критични ситуации.
В рамките на форума някои училища показаха как прилагат метода си в реална учебна среда. Включен бе интердисциплинарен подход – комбиниране на знания от различни учебни предмети, визуализация и онагледяване – чрез макети, постери, технологични средства, експериментални материали, STEM демонстрации.
Всички подходи не само разкриха разнообразието от възможности за съвременно преподаване, но и показаха как партньорството, споделеният опит и отвореността към новото могат да преобразят учебния процес.
