Новата програма „Домино 2“ за развитие на дуалното обучение събра в Бургас директори на професионални гимназии, представители на бизнеса, браншови организации и институции, ангажирани с уменията и кариерното развитие на младите хора.
ИКТ компаниите в града все по-активно подкрепят дуалното обучение и в партньорство с тях Професионалната гимназия по компютърно програмиране и иновации (ПГКПИ) в Бургас също въведе този модел. Общо 51 ученици в 8-ми и 9-ти клас се подготвят за бъдещото си обучение в реална работна среда, като усвояват основи на програмирането и развиват комуникационните си умения на английски език. Активната връзка между училището и бизнеса им осигурява плавен преход към практиката и успешна професионална реализация.
Данните на национално ниво показват, че фирмите у нас все по-устойчиво се включват в подготовката на ученици в реална работна среда. Ако през учебната 2024/2025 година общо 661 работодатели са назначили ученици в дуална форма, то към началото на 2026 г. техният брой е нараснал на 727.
Домакин на събитието беше Професионалната гимназия по механоелектротехника и електроника (ПГМЕЕ), която е сред първите образователни институции, въвели дуално обучение в областта.
По време на срещата заместник-кметът по образование в Община Бургас Михаил Ненов подчерта необходимостта от по-ранното прилагане на този модел, особено във високотехнологичните сектори.
Ръководителят на програма „Домино 2“ от МОН Полина Златарска отбеляза, че новият инструмент надгражда стартиралата през 2015 г. програма и поставя още по-силен акцент върху активната роля на бизнеса и създаването на регионални клъстери за по-добра координация.
В събитието участва и ръководителят на Швейцарския офис за сътрудничество Томас Щауфер, който изтъкна, че дуалното обучение осигурява икономическо развитие и социална интеграция на младите хора. Присъстваха също началникът на РУО-Бургас Валентина Камалиева и Васил Радойновски от Българо-швейцарската търговска камара, на която е възложена ролята на Звено за координация и взаимодействие в „Домино 2“.
