Образователната система традиционно е двигател на иновациите и ключов фактор за развитието на обществото. Това заяви заместник-министърът на образованието и науката Д-р Емилия Лазарова при откриването на конференцията „Културно – образователни траектории на изкуствения интелект“.
В научната конференция с домакин СУ „Св. Паисий Хилендарски“ – Абланица, в партньорство с Факултета по педагогика към ЮЗУ „Неофит Рилски“ – Благоевград се включиха близо 100 учители, директори, психолози в образователни институции, учени от СУ Св. Климент Охридски“, ЮЗУ и БАН участваха във форума.
Д-р Емилия Лазарова посочи, че темата за изкуствения интелект е актуална и предизвиква много въпроси пред работещите в сферата на образованието, като отбеляза че МОН дава насоки и води много дискусии в тази посока, за да се помогне на учителите и учениците.
Тя поздрави организатора на конференцията д-р Калинка Гайтанинчева (директор на училището в Абланица) за смислените дискусии, които предлага форума.
Емилия Лазарова посочи, че образователната система традиционно е двигател на иновациите и ключов фактор за развитието на обществото.
И затова едно от основните предизвикателства пред образованието е да подготви учениците и учителите за новата реалност. „Не просто да използват технологиите, а да ги разбират, да ги оценяват критично и да ги прилагат съзнателно и отговорно“, посочи зам.-министърът.
Тя напомни, че вече е разработена визия за въвеждане и използване на изкуствения интелект в училищното образование. Тя поставя акцент върху балансираното и отговорно интегриране на изкуствения интелект в учебния процес. Основен принцип в нея е съхраняването на човешкото мислене, развитието на критичните умения и утвърждаването на водещата роля на учителя.
Независимо от технологичния напредък, учителят остава централната фигура в образованието – не просто източник на знания, а интелектуален наставник, вдъхновител и навигатор в сложния свят на информацията, подчерта Емилия Лазарова.
По думите й особено важно е и поетапното, възрастово съобразено въвеждане на изкуствения интелект, при което се съхраняват базовите умения – четивна, математическа и научна грамотност.
Затова МОН е предложило и интегрирането на умения за работа с изкуствен интелект във всички учебни предмети – от III до XII клас. Това ще позволи изграждането на междупредметни връзки и ключови компетентности, които ще подготвят учениците за професиите на бъдещето.
В рамките на два дни учени, преподаватели и изследователи обсъдиха ключови въпроси, свързани с ролята на изкуствения интелект в образованието, културата и обществото. Представени бяха иновативни идеи, научни разработки и добри практики от различни области.
Проведоха се пленарни сесии, тематични секции и дискусии за бъдещето на обучението в дигиталната ера.
Конференцията показа, че изкуственият интелект не е просто технология, а нова възможност за развитие, сътрудничество и трансформация на образователната среда.
Конференцията бе организирана в чест на 50 години ЮЗУ и 101 години светско образование в Абланица с подкрепата на Министерството на образованието и науката, Синдиката на българските учители с председател д.ик.н. Янка Такева, регионалните управления на образованието в Благоевград и Кюстендил и Съюза на учените в България – клон Благоевград, както и със съдействието на кмета на община Хаджидимово.
Зам.-Министър Емилия Лазарова: Образователната Система Е Двигател На Иновациите И Ключов Фактор За Развитието На Обществото
Водещи новини
