Младежки парламентаризъм, за
Учениците да мат гласност и да вземат решения по въпросите, които засягат
Ученическото самооправление на регионално и местно ниво. Проблеми и как може да включим СОС
1. Законовата рамка за функциониране на Комисия от 2016г.
Нивото е в клас,
Ние сме неформална група. Ученическия съвет да влезе
Да стане задължително ученическото самоуправление във всяко едно училище.
Ученическия съвет да стане
Всяко училище ли има Ученически съвет.
197 училища, от тях 131 имат функциониращ Ученически съвет. Ходим дори и на място.
ВТ – проекти за училищните дворове да ги ангажираме. Където го има и работи е по-добре да бъдат ангажирани. Може да направим пилотче….
УЧС представлява учениците на педагогически съвет, подкрепа но тези неща не се случват, дори и там където ги има….
ВТ как работиш с другите. Уч самоуправление е инструмент да променим – учи на задължения и участие, демократичните промени….
ВТ – най-добър пример за такова училище….
Според тях рамката не е написана правино. Има съвети, които функционират, но това са единични случаи. Липсва информираност, дори в тези активните училища има проблеми…
Нямаме условия, наредба.
Те са една от най-голямата уч структура. Опитваме се да разширим уч управление на национално и регионално ниво. В сътрудничество са с организация на Европейско ниво.
ВТ – кои са трите неща, които структура на най-ниско ниво – Те подпомагат училищната среда, не се взима мнението на учениците. Подпомагат въпросите за учениците. Развиват учебното заведение – без мнението на учениците как директорът ще знае как се чувстват учениците.
Инициативи задвижени от тях – подпомогнали са домове да деца и приюти.
Създаване на гражданско общество.
ВТ къде са пресечните точки с СО, за да може да ви ангажираме. Какъв тип проекти – за училището. Идеите за подобряване на училищната среда и района около училището.
Имат Общо събрание на представители на уч съвети – дават информация.
Когато стане член има право да предлага…
Имат управителен съвет, Общо събрание. Организираме много събития, на терен говорим, постоянно присъствие.
Проблеми, които срещат гимназистите е кариерното ориентиране.
Ние организирахме акадимие в 3 столични училища. Представяме различни професии и те канят и хора от различни професии. И да можем да ги представяме пред институциите.
Правят проучване – В момента ученическото самоуправление, то е в две степени. Вътрешно проучване в организацията ни. Започваме проучането - първо анкета на ученически съвет и на родители, всички заинтересовани страни. Второ – фокус групи. В момента сме в 5 училища.
И в Социологията се прави в обратния ред. Първо правиш фокус групи – за сегменти, които ти са важни. Какви са ключовите проблеми. Ключовите хипотези излизат при тези по-дълбоки ….
Как да ви подпомагаме и ангажираме….Как да изглежда уч среда, да развие у като квартални центрове и да въвлечем и учениците и във облагородяването и опазването на тази общност. Вие сте най-добре екипирани.
Организираме 10 години СУС
Съдействие за организацията
